Una interesante presentación y defensa de su proyecto de tesis fue la que realizó Marely Alejandra Mendoza Ortega, alumna del programa de Licenciatura en Educación, de la Universidad de Sonora, campus Caborca, el cual llevó por título “Estrategias educativas en adolescentes con Trastorno de Espectro Autista (TEA)”
La alumna explicó que este concepto es una condición del neurodesarrollo de origen neurobiológico que afecta el sistema nervioso, la cual se caracteriza por déficits en la reciprocidad socioemocional, en la comunicación no verbal durante la interacción social, y en la comprensión o el mantenimiento de las relaciones.
Marely Alejandra describió que el objetivo de su investigación fue realizar una revisión bibliográfica sistemática de artículos sobre estrategias educativas para adolescentes con TEA en adolescentes de 11 a 21 años, publicados en español en los últimos 40 años.
La investigación permitió alcanzar una visión global de las prácticas pedagógicas contemporáneas, identificando con precisión las estrategias de mayor eficacia empleadas en países de tradición educativa destacada, como España, Colombia y centro de referencia como la Universidad de Salamanca.
Como sinodales participaron Libia Yanelli Yanez Peñúñuri, como directora de tesis; así como Graciela Orozco Sosa y Federico Hans Hagelsieb, como asesores, quienes luego de debatir entre sí y reservadamente, declararon a Marely Alejandra aprobada por unanimidad con mención honorífica.
Posteriormente, Marely Alejandra prosiguió a la firma de constancia y la toma de protesta, para ser felicitada por sus familiares y amigos, quienes estuvieron presentes.